Felicitaciones por ese logro!!
sábado, 7 de mayo de 2016
martes, 10 de noviembre de 2015
martes, 22 de septiembre de 2015
METODOLOGIA EXPERIENCIAL/PUBLICACION
Lanzamiento del libro "Metodologia Experiencial: una ruta para la enseñanaza aprendizaje de la educación superior", el pasado 18 de septiembre en las instalaciones de la biblioteca de la Universidad de San Buenaventura-Medellín.
Los autores: Liliana Maria Cardona M., Enoc Valentin Gonzalez y Juan Carlos Padierna, investigadores del grupo ESINED, de la linea Educacion Fisica, Cuerpo y Motricidad.
Felicitaciones por ese logro!!
miércoles, 7 de mayo de 2014
V CICLO
ESINED en el V CICLO de
Estudios Interdisciplinarios
sobre Educación
ESINED, el grupo de
Investigación adscrito a la Facultad de Educación, a través de la línea de
Gestión Educativa – Currículo, participó en el Ciclo de Cátedra Abierta que desarrolla
Formación Humana de la Universidad de San Buenaventura-Medellín.
El V Ciclo de Estudios
Interdisciplinarios sobre Educación, se llevó a cabo en el Auditorio Fray
Eduardo Escudero García, las temáticas abordadas:
·
Las
prácticas en los procesos de
evaluación de los aprendizajes de una I.E., un avance de investigación.
Por: Sandra
Milena Grisales Velásquez. Candidata a Magister en Educación. Cohorte 7. Línea
Gestión Educativa – Currículo.
Fecha: Marzo 14
·
VOCES DE ESTUDIANTES ANTE EL USO PEDAGOGICO DE
LAS TIC: Caso USB-Medellín.
Por: Daniela
Fernández Montoya y Jesica Julieth
Jiménez Serna. Estudiantes Licenciatura en Educación Preescolar. Auxiliares
Investigación.
Fecha: Marzo 25
·
La actitud del docente frente a la gestión y
desarrollo curricular en la formación integral: un avance de un estudio de
caso.
Por: Sandra
María Posada Vélez. Candidato a Magister en Educación. Cohorte 7. Línea
Gestión Educativa – Currículo.
Fecha: Abril 5
·
VOCES DE PROFESORES ANTE EL USO PEDAGOGICO DE
LAS TIC: Caso USB-Medellín.
Por: Luisa
Fernanda David Piedrahita. Estudiante Licenciatura en Educación Preescolar.
Auxiliar Investigación y Dora Inés
Arroyave Giraldo, Ph.D. Líder Línea: Gestión Educativa – Currículo. Líder Grupo ESINED. Investigador principal.
Fecha: Mayo 6
domingo, 4 de mayo de 2014
miércoles, 16 de abril de 2014
APRENDIZAJE INVISIBLE
Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecología de la educación, de CRISTÓBAL COBO y JOHN W. MORAVEC, 2011.
Es un libro que se ha escrito bajo tres ideas rectoras:
· compartir experiencias y perspectivas innovadoras, orientadas a repensar estrategias para aprender y desaprender continuamente;
· promover el pensamiento crítico frente al papel de la educación formal, informal y no formal en todos los niveles educativos; y,
· contribuir a la creación de un proceso de aprendizaje sostenible (y permanente), innovando y diseñando nuevas culturas para una sociedad global.
¿Para quién es este libro?
Este libro es como un correo electrónico con copia (Cc) a todos los
interesados en pensar en una educación diferente, pero también con
copia oculta (Cco) a los hacedores de política pública (policy-makers).
En él, los autores nos invitan a los lectores acopiar, pegar y remezclar (remix) las ideas del texto con nuevas y creativas perspectivas.
ALGUNOS APARTES:
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