LOS RETOS DE LA ESCRITURA EN LOS PROCESOS DE
FORMACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Milton Daniel Castellano Ascencio*
Resumen
El artículo aborda el tema de la escritura en la formación de estudiantes
en el espacio de la educación. Es intención del artículo presentar una serie de
reflexiones sobre los conceptos de escritura que circulan en la
educación superior. De igual forma, el artículo discute aspectos que se
constituyen puntos coyunturales para entender la relación escritura y formación
en el ámbito universitario. Para esto, el texto hace un acercamiento al
concepto de alfabetización académica y establece algunas consideraciones sobre
los aspectos que, en la actualidad, se constituirían en retos para la escritura
en el ámbito de la educación superior. Finalmente, se resalta el valor
epistémico de la escritura y la noción de escritura como un proceso complejo
que guarda una relación directa con la
estructura conceptual de las disciplinas que se enseñan en la universidad.
* Magíster en Lingüística. Candidato a
doctor en Lingüística. Director de la
línea de investigación Pedagogía, Lenguaje y Comunicación de la Universidad de
San Buenaventura-seccional Medellín. Investigador del Grupo de Estudios interdisciplinarios en Educación-ESINED de la
Universidad de San Buenaventura.
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